Ανεβαίνουν οι τόνοι λίγες μέρες πριν τη διεξαγωγή του δημοψηφίσματος της ΟΕΛΜΕΚ, όπου οι καθηγητές θα κληθούν να απαντήσουν κατά πόσον οι εξετάσεις τετραμήνων είναι ή όχι προς όφελος του δημόσιου σχολείου. Χθες, η οργάνωση των καθηγητών ενημέρωσε τα μέλη της ότι το δημοψήφισμα θα διεξαχθεί κανονικά, όπως έχει ήδη προγραμματιστεί την Πέμπτη, 22 Φεβρουαρίου, το β’ διάλειμμα. Καταδίκασε ταυτόχρονα με έντονο τρόπο κάθε ενέργεια που παρακωλύει και παραβιάζει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες, οι οποίες είναι και συνταγματικά κατοχυρωμένες. Συγκεκριμένα, η ΟΕΛΜΕΚ ξεκαθάρισε ότι δεν πρόκειται να ανεχτεί αυταρχικές και ετσιθελικές συμπεριφορές από πλευράς εργοδοσίας, που πλήττουν τα συνδικαλιστικά θέσμια και υπονομεύουν το δημοκρατικό δικαίωμα έκφρασης κάθε εργαζομένου και εξήγησε ότι, μετά από έντονα διαβήματά της, το Υπ. Παιδείας απέσυρε τις ενστάσεις του αναφορικά με τον χρόνο διεξαγωγής του δημοψηφίσματος. Σημείωσε ακόμη ότι ο υπ. Παιδείας με δηλώσεις του αναγνώρισε το δικαίωμα της ΟΕΛΜΕΚ να υλοποιεί τις αποφάσεις της, επιλέγοντας το χρονικό πλαίσιο το οποίο η ίδια επιθυμεί.
«Όχι» στις εξετάσεις
Λόγο για αυταρχισμό από πλευράς Υπ. Παιδείας έκανε πάντως χθες και η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών, σημειώνοντας ότι το υπουργείο «στην απεγνωσμένη του προσπάθεια να παρεμποδίσει την ελεύθερη και δημοκρατική έκφραση της βούλησης του συνόλου των καθηγητών για τις εξετάσεις τετραμήνων μέσα από δημοψήφισμα, εξέδωσε μια απαράδεκτη και αυταρχική ανακοίνωση, με την οποία προτίθετο να απαγορεύσει τη διεξαγωγή του δημοψηφίσματος στις 22 Φεβρουαρίου». Σε ό,τι αφορά αυτό καθαυτό το δημοψήφισμα, η Προοδευτική καλεί τους καθηγητές να στείλουν ένα ξεκάθαρο μήνυμα: «Όχι στον αυταρχισμό του Υπ. Παιδείας - Όχι στις εξετάσεις τετραμήνων». Σύμφωνα με την Προοδευτική, οι εξετάσεις τετραμήνων: 1. Θα μετατρέψουν το σχολείο σε ένα διαρκές εξεταστικό κέντρο (οργάνωση εξετάσεων Δεκέμβριο, Μάιο και Ιούνιο), 2. Θα πολλαπλασιάσουν τον φόρτο ετοιμασίας και διόρθωσης εξεταστικών δοκιμίων, χωρίς να προβλέπεται καμία απολύτως μείωση διαγωνισμάτων, 3. Θα αυξήσουν κατακόρυφα την πίεση για την κάλυψη της διδακτέας ύλης, 4. Τα χρονοδιαγράμματα που τίθενται είναι τόσο ασφυκτικά, που όχι μόνο δεν θα λειτουργήσουν, αλλά θα προκαλέσουν αγκυλώσεις και στρεβλώσεις σε ό,τι αφορά τις διαδικασίες, δημιουργώντας πολλά οργανωτικά προβλήματα και δυσλειτουργία των σχολικών μονάδων. Ανακοίνωση εξέδωσε χθες και η «Νέα Πνοή», σημειώνοντας ότι η εισαγωγή εξετάσεων στα τέλη των τετραμήνων έρχεται σε σύγκρουση και διάσταση με τη φιλοσοφία των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και των δεικτών επάρκειας και επιτυχίας, υποβαθμίζει τη δημόσια εκπαίδευση, ενώ ταυτόχρονα εξυπηρετεί αποκλειστικά και μόνο τα ιδιωτικά συμφέροντα.
Πολλά πλεονεκτήματα
Διαφορετική θέση για τις εξετάσεις εκφράζει η Νέα Κίνηση Καθηγητών, η οποία με χθεσινή ανακοίνωσή της υπενθύμισε ότι η απόφαση για εφαρμογή των εξετάσεων στα τετράμηνα λήφθηκε με όλες τις δημοκρατικές διαδικασίες. Επεσήμανε ακόμη ότι με το νέο σύστημα θα προκύψουν, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:
- Οι μαθητές θα εξετάζονται μόνο στα εξεταζόμενα μαθήματα που ισχύουν και με το υφιστάμενο σύστημα -4 για το γυμνάσιο και την Α’ λυκείου και 5 για τη Β’ και Γ’ λυκείου- και όχι σε όλα τα μαθήματα.
- Η ύλη, αντί να εξετάζεται ολόκληρη στο τέλος της χρονιάς για το κάθε μάθημα, θα εξετάζεται η μισή στο τέλος του πρώτου τετραμήνου και η μισή στο τέλος του δεύτερου και αυτό θα είναι προς όφελος των μαθητών.
Οι μαθητές θα κρίνονται, όσον αφορά τη γραπτή εξέταση, από δύο γραπτά αντί ενός, και θα έχουν έτσι μια δεύτερη ευκαιρία να βελτιώσουν την επίδοσή τους.
Με την εξέταση στο τέλος του πρώτου τετραμήνου θα αναδεικνύονται έγκαιρα οι εκπαιδευτικές ανάγκες / αδυναμίες των μαθητών, οι οποίοι θα έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν τις ελλείψεις τους και να προσπαθήσουν να βελτιωθούν.
