Τα παιδιά μας έχουν ψυχή δεν είναι λογιστικές πράξεις διαμηνύουν γονείς – Καταγγελία της Κύπρου στον ΟΗΕ (ηχητικό)

Ενιαία συμπερίληψη των παιδιών με αναπηρία και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ή εκπαιδευτικές ανάγκες στις γενικές τάξεις, απαίτησε σημερινή δημοσιογραφική διάσκεψη – διαμαρτυρία της ΚΥΣΟΑ. Οργανώσεις που εντάσσονται στην ΚΥΣΟΑ, στηρίζοντας το αίτημα αυτό, ένωσαν δυνάμεις και με εκδηλώσεις με τίτλο «Γιατί πολλές φωνές μαζί ακούγονται πιο δυνατά», ετοιμάζονται μέχρι και τα Ηνωμένα Έθνη, όπου σε ειδική σύνοδο θα καταγγείλουν την Κυπριακή Δημοκρατία για παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των παιδιών τους.

Μιλώντας στην εκπομπή «Δεύτερη ματιά στα γεγονότα», που μεταδίδεται από τον Πολίτη 107.6 και 97.6, η Μαρίνα Γεωργίου, πρόεδρος του Συνδέσμου Στήριξης ΔΕΠΥ - Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας, τόνισε πως αίτημα τους είναι όπως τα παιδιά τους βρίσκονται στις γενικές τάξεις μαζί με τους συμμαθητές και συνομήλικους τους «και να τούς παρέχονται οι εύλογες προσαρμογές, όπως διαφοροποιημένο υλικό, μείωση των παιδιών στην τάξη όταν έχουμε σε αυτήν παιδιά με αναπηρία κι εκπαιδευτικές ανάγκες κ.α.». Μας λένε, σημείωσε, «πως όλα έχουν να κάνουν με χρήματα. Δεν έχει να κάνει με Μαθηματικά, όπως τα υπολογίζει το Υπουργείο Παιδείας. Τα παιδιά μας έχουν ψυχή, δεν είναι αριθμοί για να μπορέσουμε να τα βλέπουμε ως Μαθηματικά για να λέμε “υπάρχει ένα κονδύλι για συνοδούς και πρέπει να το εξαντλήσουμε. Πόσα είναι τα παιδιά, ας το μοιράσουμε”. Αυτά είναι λογιστικά ζητήματα», υπέδειξε.

Οι πόρτες του Υπουργείου Παιδείας είναι κλειστές

«Δεν ζητάμε ειδική εκπαίδευση. Η ειδική εκπαίδευση είναι ένα αναχρονιστικό σύστημα του 1999 και από το 2017 μας υπόσχονταν πως θα αλλάξει και πως θα προχωρούσαμε σιγά σιγά σε ενιαία εκπαίδευση. Ο Υπουργός Παιδείας το αποκλείει τώρα. Ειδική εκπαίδευση σημαίνει απλά ένταξη των παιδιών μας μέσα στην τάξη, κάτι το οποίο κανείς δεν θα ήθελε για το δικό του παιδί. Έτσι ωμά να το πούμε: Να το πάρουμε και να το βάλουμε σε μια τάξη και να το αφήσουμε εκεί για να φαίνεται ως ο μαθητής ο οποίος δεν τα καταφέρνει. Εμείς ζητάμε ενιαία συμπερίληψη. Τα παιδιά μας να είναι στις γενικές τάξεις μαζί με τους συμμαθητές και συνομήλικους τους και να τούς παρέχονται οι εύλογες προσαρμογές, διαφοροποιημένο υλικό, μείωση των παιδιών στην τάξη όταν έχουμε σε αυτήν παιδιά με αναπηρία κι εκπαιδευτικές ανάγκες. Μας λένε πως όλα έχουν να κάνουν με χρήματα. Δεν έχει να κάνει με Μαθηματικά, όπως τα υπολογίζει το Υπουργείο Παιδείας. Τα παιδιά μας έχουν ψυχή, δεν είναι αριθμοί για να μπορέσουμε να τα βλέπουμε ως Μαθηματικά για να λέμε «υπάρχει ένα κονδύλι για συνοδούς και πρέπει να το εξαντλήσουμε. Πόσα είναι τα παιδιά, ας το μοιράσουμε». Αυτά είναι λογιστικά ζητήματα», είπε χαρακτηριστικά και κατήγγειλε το Υπουργείο Παιδείας πως έχει τος πόρτες του κλειστες.

Με σύνθημα «Γιατί πολλές φωνές μαζί ακούγονται πιο δυνατά», οι εκδηλώσεις των οργανώσεων της ΚΥΣΟΑ θα συνεχιστούν. Τον προσεχή Μάρτιο θα γίνει συζήτηση στα Ηνωμένα Έθνη, «και θα καταγγείλουμε τη χώρα μας γιατί τα ανθρώπινα δικαιώματα των παιδιών μας είναι στον πάτο», επεσήμανε η κα Γεωργίου.

Οι υφιστάμενες πολιτικές του ΥΠΑΝ διατηρούν τον διαχωρισμό, δηλώνει η Επίτροπος για τα δικαιώματα του Παιδιού

Εξάλλου, , η Επίτροπος για τα δικαιώματα του παιδιού, Δέσπω Μιχαηλίδου – Λιβανίου, σε παρέμβαση της στη σημερινή διαμαρτυρία της ΚΥΣΟΑ, υπέδειξε πως οι υφιστάμενες πολιτικές του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας «δεν αντανακλούν την ενιαία εκπαίδευση ως ορίζεται στα Γενικά Σχόλια των Επιτροπών του ΟΗΕ», αλλά «δίνουν έμφαση και επιλεκτικά περιορίζονται στη "στήριξη.

Εκφράζοντας σε γραπτή της δήλωση την υποστήριξή της στη διαμαρτυρία της ΚΥΣΟΑ για τη διεκδίκηση του δικαιώματος όλων των παιδιών στην ενιαία, ποιοτική, εκπαίδευση, η Επίτροπος, Δέσπω Μιχαηλίδου – Λιβανίου, αναφέρει ότι οι διοικητικές πρακτικές που εφαρμόζονται από το Υπουργείο «φαίνεται να αποσκοπούν στη βελτίωση του συστήματος ένταξης παιδιών, διατηρώντας παράλληλα τον διαχωρισμό και θέτοντας εκποδών τη δημιουργία ενός συστήματος ενιαίας εκπαίδευσης».

Ακούστε την παρέμβαση της κας Γεωργίου εδώ: