Η πρόσβαση όλων των παιδιών στα πανεπιστήμια της χώρας μας είναι αδιαπραγμάτευτη

Είναι σημαντικό τα πανεπιστήμια να ανοίξουν τις πόρτες τους και στα παιδιά που φοιτούν στα ιδιωτικά σχολεία, παράλληλα με την εισαγωγή φοιτητών με διεθνείς εξετάσεις στη βάση καθορισμένου ποσοστού.

Οι συνδικαλιστικές οργανώσεις των εκπαιδευτικών πρέπει να λειτουργούν με τρόπο που να βελτιώνει και να εξελίσσει το δημόσιο σχολείο, ώστε να γίνει ανταγωνιστικό.

Προτείνω την υιοθέτηση της διαδικασίας των διεθνών εξετάσεων, ως συμπληρωματική της υπάρχουσας καθώς και τη δυνατότητα προσέλκυσης μαθητών από τα ιδιωτικά σχολεία, με ποσοστά εισαγωγής τα οποία θα καθοριστούν βάσει των ποσοστών των μαθητών των ιδιωτικών και των δημόσιων σχολείων.

Όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως σχολείου, είναι απαραίτητο να μπορούν να επιλέγουν ανάμεσα στις Παγκύπριες ή στις διεθνείς εξετάσεις. Τα οφέλη θα είναι πολλαπλά τόσο για τα δημόσια πανεπιστήμια όσο και για την κοινωνία και την αγορά εργασίας της Κύπρου.

Θεωρώ ότι το δημόσιο σχολείο αποτελεί και πρέπει να αποτελεί την κορωνίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας. Ωστόσο, το δημόσιο σχολείο με τα πολλαπλά του προβλήματα, δεν πρόκειται να διασωθεί με προστατευτικούς όρους αλλά, αντιθέτως, δημιουργώντας τις κατάλληλες προϋποθέσεις που θα το καταστήσουν πιο ανταγωνιστικό.

Είναι σημαντικό να δοθεί στα πανεπιστήμια το δικαίωμα να επιλέγουν τους φοιτητές τους με δικές τους διαδικασίες, όπως γίνεται σε όλα τα πανεπιστήμια του κόσμου. Διαδικασίες, οι οποίες θα δώσουν ένα οριστικό τέλος στην παραπαιδεία.

Τα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου καλούνται να εκπληρώσουν τον ρόλο τους μέσα σε ένα ιδιαίτερα αμφίρροπο κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον ως πρωταγωνιστές στις κοινωνίες της γνώσης, αγγίζοντας και εξελίσσοντας την καθημερινότητα του πολίτη. Οφείλουν να αποτελούν έμπρακτα τους φάρους γνώσης και ελπίδας για το μέλλον της χώρας.

Στο επίκεντρο αυτής της προσπάθειας βρίσκονται οι φοιτητές, το σημαντικότερο κομμάτι της ακαδημαϊκής κοινότητας. Τα νέα μυαλά της χώρας μας, τα οποία καλούνται μέσα από τη ζύμωση με τις νέες ιδέες και τις προκλήσεις που προσφέρει η σύγχρονη επιστήμη να αναπτύξουν έναν διαλογικό και κριτικό τρόπο σκέψης, καθώς είναι αυτοί που θα χαράξουν τη μοίρα, την πορεία και την ιστορία της πατρίδας μας. Οι φοιτητές και οι φοιτήτριές μας πρέπει να προέρχονται από το σύνολο των μαθητών μας που φοιτούν σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία χωρίς αποκλεισμούς. Ο τόπος τούς χρειάζεται όλους.

Κρίνω ότι, μέσα από την παιδεία και τον μετασχηματισμό του εκπαιδευτικού συστήματος, μπορούμε να πετύχουμε τη θετική αλλαγή που έχει ανάγκη η Κύπρος. Χρειαζόμαστε όλα τα παιδιά της πατρίδας μας, από όλα τα σχολεία,

από όλες τις κοινότητες, πολίτες άλλων χωρών και παιδιά μεταναστών που ζουν εδώ. Είναι αντιφατικό να θέλουμε να ανοίξουμε τα πανεπιστήμια μας στη διεθνή κοινότητα και ταυτόχρονα να τα κλείνουμε για το 20% των δικών μας μαθητών.

Οι αποφάσεις για τα ζωτικά ζητήματα πολιτικής θα λαμβάνονται επιτέλους με βάση την επιστημονική τεκμηρίωση. Παράλληλα, όλα τα παιδιά του τόπου θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να σπουδάζουν μαζί στους ίδιους χώρους, στα ίδια εργαστήρια και αμφιθέατρα, επειδή η σύνθεση της διαφορετικότητας είναι μια συγκλονιστική παιδαγωγική διαδικασία. Είναι πεποίθησή μου ότι η εκπαίδευση, η πρόσβαση στη μάθηση, ο πολιτισμός, η επιστήμη και η έρευνα μπορούν να φέρουν κοντά και να πάνε μπροστά τους ανθρώπους.

Τα δημόσια πανεπιστήμια, παράλληλα με τους άριστους μαθητές των δημόσιων σχολείων, θα ελκύσουν άριστους μαθητές και από τα ιδιωτικά σχολεία, οι οποίοι κατά το μεγαλύτερο ποσοστό τους σήμερα φεύγουν στο εξωτερικό και αρκετοί παραμένουν εκεί για εργοδότηση, μετά το πέρας των σπουδών τους. Όλοι οι μαθητές της Κύπρου θα έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε λαμπρούς φοιτητές, ερευνητές, ακαδημαϊκούς, επαγγελματίες στην ίδια τους την πατρίδα. Δίνεται έτσι η δυνατότητα διατήρησης σπουδαίου ανθρώπινου δυναμικού στη χώρα μας, αντιμετωπίζοντας το φαινόμενο του «brain drain». Στην εποχή της φυγής των νέων ανθρώπων, το πολιτικό σύστημα πρέπει να κάνει ό,τι μπορεί για να τους κρατά στην πατρίδα τους και όχι να βάζει το ίδιο εμπόδια στην παραμονή τους στη χώρα. Είναι σημαντικό να λεχθεί, ότι μαζί με τα ακαδημαϊκά, εκπαιδευτικά και κοινωνικά οφέλη μιας τέτοιας μεταρρύθμισης, υπάρχουν επίσης και επιπρόσθετα σημαντικά μακροοικονομικά οφέλη για τον τόπο μας.

Πιστεύω ακράδαντα ότι η ισότιμη πρόσβαση σε μια ποιοτική δημόσια παιδεία είναι βασικό στοιχείο κοινωνικής δικαιοσύνης και ο πλέον αποτελεσματικός μηχανισμός κοινωνικής κινητικότητας.

τ. Πρύτανης Πανεπιστημίου Κύπρου

Υποψήφιος Πρόεδρος για τις Εκλογές του 2023